RELATO DE GRUPO (2)

Sesión 2

En esta ocasión los alumnos de la sección 05 se quejaron de que la maestra no fue y que mando a un maestro que no les pareció muy bien como impartió la clase.

INDICE

¡Que día!

¡¡¡¡En trance!!!!

“Equivocación”

“En clase”

Un mal día y un gran coraje desde muy temprano

“EXPONIENDOLO TODO”

ACOPLANDOME

Orientación una y otra vez…

Acróstico del día…

UN DÍA DE CLASE

PRIMERA SEMANA

Mmm…

LA DIVERSIDAD DE LABORES ESCOLARES…

La verdadera escuela

MI SEGUNDO DIA DE CLASES

Y AHORA QUE…?

(2)

El conejito

RELATO PEDAGÓGICO

Relato de la clase de orientación vocacional.

MEDIA SEMANA CON ILUSION

Un poco cansada.

CLASE 2

LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA DE LA ORIENTACION

aranda

“aun de vacaciones”

“La primera semana de clases”

 “Entre fuego y cera”

Relato pedagógico. Numero 2

Titulo: ¡Que día!

Nombre: Ana Yelli Ortiz Huerta

Fecha: 25-08-2011

Sección: 05

Al iniciar este día pensé que no me llevaría sorpresas, pero no fue así me sucedieron varias cosas, las cuales me hicieron molestarme un poco, primero tener que llegar temprano para sacar mi orden de pago de la cuota voluntaria, que de voluntaria no tiene nada, pero de un modo u otro la tenemos que pagar; después tomar la clase con el profesor Esteban Gudayol que para variar tuvimos que contestar un cuestionario.

Al término de la clase me entero que las personas que sacamos ficha para nuestras practicas, no nos la harán valida, todo por no respetar el día que se nos había asignado, al fin de cuentas sacaremos una nueva ficha el día de hoy, haber que sucede porque estará saturada la pagina.

A las 11:00 am comenzó nuestra siguiente clase, en la cual nos sorprendió que un profesor desconocido se metiera a nuestro salón sin decirnos nada, estábamos desconcertados porque pensamos que se había equivocado de salón, pero aun así nadie decía nada, hasta que hablo con unos compañeros y nos dijeron que comenzaríamos la clase, antes de que comenzaron a exponer el profesor se presento y si era un sustituto de la profesora.

Todo iba bien en la clase hasta que se termino y nos dejaron tarea para el fin de semana.

La ultima clase no nos dieron pero aprovecharon las señoritas de servicio social para ir a darnos información de las practicas, pero hasta ellas mismas se contradecían con lo que decían, pero bueno, espero que todo salga bien y tengamos un lugar bien asignado y cumplamos con realizar nuestras practicas.

Juana tapia romero

Sección 05

25 de agosto 2011

¡¡¡¡En trance!!!!

El día de hoy tuve un día un poco desconcertante que hasta ahorita sigo en trance, pues desde que llegue a la facultad empezaron los comentarios que ya estaba lleno el cupo para sacar fichas para las practicas entonces con estos comentarios se armo todo un caos dentro de la escuela, pero al final nos dieron información de cómo está en realidad el asunto.

 En cuanto al ambiente de el aula durante la clase, al principio no nos organizábamos bien en cuanto a la forma en que cursaría  el resto de la clase, comenzó el primer equipo a presentar su trabajo sobre el concepto de orientación, la verdad esta primea clase, en lo particular se me hizo un poco aburrida, pues las exposiciones de todos los equipos fue totalmente repetitiva, eso fue durante la mayor parte de la clase, pero ya cuando el ayudante de a maestra nos puso a realizar una actividad creo que me sentí un poco más animada a continuar con la clase, pues me pareció una dinámica un tanto divertida y creativa. Ya que la creatividad de todos y cada uno de los integrantes de la sección puso algo de sí mismos para que el trabajo de su equipo fuera el mejor.

Respecto a la creatividad de los integrantes de la sección se ha visto siempre que es muy buena al menos desde mi punto de vista lo es, aunque yo no creo pertenecer a esta creatividad jejeje pues no me considero tan creativa.

Titulo: “Equivocación”

Nombre: Ricardo García Bermúdez

Fecha: 25/agosto/2011

Sección: 05

25 de agosto del 2011, un clase en lo particular, equivocada.

La verdad es que solo seria eso mi relato pedagógico, pero no podría poner solo eso, habiendo diciendo en el otro relato pedagógico que escribiría mas aunque no debería por lo aburrido y monótono que fue, aunque por otro lado será muy interesante explicar porque fue que estuvo monótona y aburrida la clase.

Para comenzar explicare de la  mejor manera lo que sucedió.

Salimos de la clase de introducción a la neuropsicología y no tuvimos el tiempo suficiente para ir a comer, al baño, o a desahogarnos un poco de lo pesada que estuvo la clase de introducción a la neuropsicología. Llego exactamente 10 minutos antes de las 11 un señor ya de edad mayor con cara de enojado que no parecía maestro y tartamudeaba un poco nos dijo que teníamos hasta l 11 para empezar la clase pero para cuando dijo eso ya era muy tarde para salir y hacer algo más tranquilo.

El señor del cual no recuerdo su nombre, porque será que no lo dijo o que no recuerdo que lo haya dicho, o tal vez que no escuche cuando lo dijo. Instalo el cañón y puso una laptop, para que el quipo uno expusiera lo que había encontrado dentro de la facultad de psicología al preguntarle a alumnos de la misma institución que era para ellos “Orientación”. El quipo se instalo y comenzaron a disque exponer, lo menciono así no porque los del quipo uno no sepan exponer, sino porque el tema de exposición era solo para hacerlo en unos cuantos minutos y no como dijo la maestra que expondría clase por clase cada equipo, o sea: era tan pequeña la exposición que no se hubieran molestado en poner un cañón y expuesto así, tuvieron que hacerlo ya que muchos no recordábamos que teníamos que tener nuestro trabajo de investigación de equipo en el programa PowerPoint. Muchos no escuchamos eso, pero lo expusieron, con palabras como: -no leeré todo porque se repite-, - no vale la pena leerlo, solo explicaremos rápido- .

Y ya que era muy poco tiempo el del equipo uno, tuvieron que exponer los del equipo dos, tres, cuatro, cinco, seis y siete. TODOS…

Y de la misma manera, como mi equipo no se acordaba que teníamos que tenerlo en el programa PowerPoint nuestro trabajo de investigación, lo hubimos hecho en Word, decidimos pasarlo mientras alguien exponía a PowerPoint, fue muy sencillo y rápido, para la hora que nos toco disque exponer, lo leímos todo y pusimos un ejemplo de un programa que encontramos en internet para hacer cuadros conceptuales, este programa se llama Cmap Tools versión 5, lo encontraos en equipo y lo instalamos, es un programa que no tiene muchas buenas cosas, un poco pobre pero de mucha utilidad para trabajos extravagantes como este que nos dejo la profesora.

Bueno regresando a la clase, y la parte que expusimos, disculpen mis olvidares “disque” expusimos, presentamos unos audio dentro del mapa con conceptual, ya que tiene funciones para poder hacer eso al igual que poner las fotos de las personas que entrevistamos y como ya había mencionado el audio de dichas personas, ahora recordando, fue muy interesante esa investigación que le toco a mis compañeros ( equipo 6 ) ya que encontramos que mucha de la gente que entrevistamos no está muy familiarizado con ese término, le rebuscan o dicen las cosas más comunes para poder describirlo, algún tipo de fuga para terminar la entrevista, o porque se llegaron a sentir muy presionados o nerviosos al preguntarles, de ese tipo de conceptos que todos utilizamos pero que muchas veces no sabes su propio significado, entonces ¿Qué pasaría si se nos olvidaran los conceptos y no tuviéramos como llamarle a las cosas? Sería la enfermedad del  insomnio, lo bueno de esto es que eso solo puede pasar si viviéramos en Macondo, pero dejémonos un poco de fantasía. Llegando a la pregunta de ¿Qué es para ti orientación?, surgieron muchas cosas que lo bueno presentamos en la exposición. Lo cual fue lo que vimos hoy, muchos exponían  lo mismo porque decían lo mismo, que el concepto, que la teoría, que la definición, etc. etc.  El señor de cual podre por el momento como “anónimo” de repente decía cosas que no llegaban al tema, y si llegaban solo eran pasajeras, como de esas conversaciones para buscar platica o caer bien, y por supuesto que parecía que lo hacía para quedar  bien que no nos sintiéramos incómodos sin la maestra o porque como el otro semestre nos dijeron que éramos el grupo más agresivo,  muchos de los maestros se rifaban el dar clases ahí, unos ya llegaban muy espantados y otros muy imponentes. Y por criticar nosotros dijeron que éramos eso, aunque de momento pudieran ver más de cerca lo que realmente es nuestro equipo, pero no me meteré en rollos abstractos de política, de que si alguien no se adaptada, o  no lo quieren juntar o de que la jefa de grupo, o que la agresión y la critica van de la mano sin darse cuenta en qué contexto, eso se lo dejo a los superiores del salón que hasta ahora esta todo bastante parejo.

Si era para quedar bien, llego a mencionar sobre un pueblito donde existe un templo y debajo del templo un cementerio, aunque no somos personas de la escuela secundaria de repente nos sorprendimos pero llegamos a la conclusión de que solo lo decía para que entráramos en empatía, y cuando se ve muy obvio que alguien entrara en empatía, supe en lo personal que no era psicólogo, quizás este mal en mi puesto de observador pero es lo que creo hasta ahora. También dijo que no le gustaba la palabra tarea. Y revisando eso, la PALABRA tarea, y que le cambiáramos el nombre en trabajo en casa, pero da el mismo hecho el significado y la acción que se le va a imprimir a ese concepto, o sea: fue una simple broma para que nos riéramos y entráramos en empatía con él para cuando volviera a ir, no nos preocupara su cara de enojado y su tartamudez de repente, para que dijéramos –que buen maestro “suplente” es- , no digo que sea malo, pero tampoco digo que sea bueno, puede ser para mí como otro sustituto que va al salón a divertirnos un rato con bromas y con empatía obvia, nada más. Pero sin decir o interpretar que es malo, solo una crítica desde un punto de vista de un alumno como puede haber varios en toda la escuela ya que no creo que seamos a los únicos que nos diga cómo es un aplauso de uñas y siga con su cara de serio para que creamos que es un chiste muy bueno.

Al final de la clase, de la monotonía que hubo, de lo equivocados que estábamos los equipos al exponer por lo que dijo la maestra de que sería clase por clase y que hasta algunos no alcanzarían a exponer, (que espero que haya hablado de los resúmenes (que no deberían ser resúmenes porque es tal cual lo que se lee, sin tratar de digerirlos, como muchas veces en matearías anteriores) y no de la investigación en equipo de ¿Qué es orientación?, hasta parece que falta otra pregunta, enramada hacia esta tan obvia como ¿Qué es un desorientado? Probablemente, ojala este equivocado, y aclaro que digo la pregunta que es obvia, mas no la respuesta, ya que si nos dejaran preguntar eso, sería interesante como a gente preguntaría, mas sin embargo al momento de que hubiera una clase aburrida como esta, no le sacaríamos el jugo adecuado de lo que realmente  valga la pena, porque prefiero una clase distinta, no aburrida (o sea que sea más imaginativo el señor a eso aburrido) por eso no aconsejaría que estaría bien, ya sería mi trabajo y no el de él) al final de la clase nos puso a hacer un acróstico con la frase “orientación educativa”, sin calificación, sin ponerlo dentro del blog para que los que no estaban lo leyeran, solo para decir cuál fue el mejor, una de esas dinámicas para distraerte cuando ya uno está enfadado y no se sabe qué hacer, probablemente fue bueno ya que muchos pueden desarrollar su intelecto y su arte en escribir algo así, pero sin comer, sin ir al baño, y como el calor, a veces no es bueno dinámicas de ese tipo e inspiraría mas ir a tomar aire, llenaría el intelecto y el arte de cada quien.

Yo la verdad en lo más personal a nivel celular, espero que para la siguiente clase, sea diferente y volviendo a retomar esta parte, no aconsejaría que sería bueno, eso me lo gurdo para mis dinámicas cuando exponga, porque entonces el “dime tu que arias para que fuera mejor” aparte de que es un muro, se juegan con que escuchen  algo que nunc se les había ocurrido, con el pretexto de que no sabemos. Ese no es mi trabajo, m i trabajo es escribir antes de las 6am del día de mañana que es 26 de agosto del 2011, lo que paso y lo que percibí de la clase, y en lo particular siendo sincero, de lo que la escuela con su nuevo programa de competencias pide para ver como estamos en esto.

Prefiero una mejor clase con dejarnos salir un poco antes de empezar, y después de terminar, con exposiciones NO en PowerPoint, (con lo fácil que es leer (bueno para algunos no)) y lo aburrido, de el hablar de este señor “anónimo” que si me he equivocado en decir la palabra “tartamudea”, es porque fue tan equivocada la clase que se me a adherido parte de ese equivocar y pongo en claro y de ante mano una disculpa para el lector, si esa palabra lo (a) ha ofendido (a), tratare de cambiarla por: “habla chistoso”, que aunque no es un chiste, espero los anime.

Me puse a recordar en esta clase las veces que he tenido que pasar por cosas así, de equivocaciones, de fallas tantas mías como de los maestros o señores, que no he llevado la cuenta de c las cuantas veces he escuchado desde los alumnos y desde los profesores que o el profesor dice con la mala idea de que no ponemos de nuestro lado porque NO LEEMOS, o tanto nosotros con la tonta idea que los profes que algunos se sientan a repartir la antología y sentarse  escuchar cómo nos INVOLUCIONAMOS no ponen de su lado, cuando las dos partes deberían ver sus fallas y retribuir cosas buenas para el semestre y aguantándonos las quejas y los estresados trabajos, faltas y el “al principio del semestre les dije que…”  como si dando tantas clases ya mucho tiempo pensaran que esas palabras les sirven .

Ahora para la mala alimentación que quiero otorgar describiendo porque fue como fue la clase pido una disculpa a mi lector, prometí escribir mas hojas llenas de cosas que me inspiraran pero dadas las circunstancias de que la clase fue como fue, no puedo poner palabrerías solo para llenar hojas y hojas, trato de ser lo más concreto y explicativo que aunque ya me han dicho que  no se explicar, la necesidad esta en primera fila. Y aprenderé de alguna manera a hacerlo. Por eso mil disculpa por no llenar mas, por ser igual que lo otra vez y por pensar que tal vez l próxima clase sea igual y este preparado para seis cuartillas nada mas, lo que ni siquiera me ha pasado en las historias fantásticas que escribo por amor a la lectura.

Espero por lo menos que unas tres personas sean mi lector y no sirva esto solo como papel tapiz de un blog bonito que hizo un alemán. Espero que si lo lean y que lo vean como algo para compartir, criticar y recomendar. (Muy revolucionario di), acepto, cualquier comentario, bueno o malo, sugerencias chismes, mentadas de madre, chicles, de alguna manera es la atención la que me interesa, por lo demás espero que llegue a servir esto de algoJ.

 “En clase”

Jessica Adriana Ruiz Mendoza

Sección 5

25 de agosto de 2011

El día de hoy mi equipo y yo hicimos una presentación al grupo de la tarea sobre el concepto de orientación. Lo que nos tocó fue preguntar a veinte alumnos de nuestro facultad de psicología qué era orientación, hacer un andamio conceptual cognitivo y por último un resumen de este último. La presentación fue en un powerpoint sencillo de cuatro diapositivas, en el cual se expusieron los resultados de nuestra investigación. Los compañeros, aunque intentaban estar atentos la realidad es que parecían indiferentes hacia la clase en general.

La profesora no pudo asistir y para no perder clase nos mandó a un adjunto quien no nos informó nada sobre su formación profesional y dejó mucho que desear en cuanto a sus intervenciones. Además la clase se tornó tediosa casi de inmediato, pues expusieron todos los equipos y no hubo retroalimentación adecuada de parte del adjunto.

Se cerró la sesión haciendo un acróstico de “orientación educativa”.

Titulo: Un mal día y un gran coraje desde muy temprano

Nombre: María Sara Cervantes León

Fecha: 25-08-2011

Sección: 05

Creo que desde el comienzo del día fue muy desagradable, ya que me entero llegando al salón que las fichas que habíamos sacado ayer para lo de las prácticas no, nos la iban a valer ya que según la encargada la habíamos sacado antes de tiempo, y que además las fichas eran del ciclo escolar pasado. Y eso me hizo enojar muchísimo ya que no era nuestra culpa que ellos hayan dejado cosas al rezago y pues uno tiene que lidiar con ello.

Después de ello tuvimos clase con un profesor que de hecho nos dejo un cuestionario que al fin no entendí muy bien, y mejor preferí ir a sacar la ficha de la cuota voluntaria, pero voluntariamente a fuerzas, pues ya que, hay que pagar. Y ya a la tercera hora en la clase de orientación educativa nos llevamos la noticia que la profesora no iba a poder impartir la clase, sino otro profesor, que la verdad a mi no me gusto para nada, ya que se me hizo un poco desagradable que se quisiera ser simpático con el grupo, pero pues para mi, no lo logro.

Y pues ya en la cuarta hora no asistió la profesora, y estuvimos que esperar a que nos dieran información sobre las practicas, y la verdad se portaron muy mala onda, porque nos dicen una cosa y a la mera hora otra y pues para mi no son personas que llevan la cosa con seriedad.

Bueno me fui a mi casa un poco molesta por lo sucedido, y pues me dije me esperare hasta las 7:00 PM. Para sacar mí ficha de nuevo. Pero cual va siendo mi sorpresa que la pagina de la facultad no se podía abrir, de hecho nadie del grupo podía, pues me desespere y me enoje mucho mas, por lo que estaba sucediendo, decidí ya apagar mi computadora y opte por intentar por ultima vez y que si que ya aparece, y que pongo mi matricula y mi nombre y que ya no que ya estaban llenos y que mejor intentara al otro día, y la verdad ya mejor apague definitivamente la computadora y mejor me fui a comer. Comer hasta las 9:00 PM y todo por apartar un lugar que al último ni pude sacar.

Tanto esfuerzo y tiempo que pase y solo lo que gane fue traspasarme y ganarme un dolor de espalda, además de corajes y demás.

La verdad no es justo que hagan esto con nosotros, solo nos traen de arriba hacia abajo y ocasionándonos puros relajos que ni ellas mismas comprenden. 

 “EXPONIENDOLO TODO”

Clase de hoy… podría decir muchas cosas acerca de esto. Preferiré enfocarme en la escuela; horrores enormes venían a mi mente mientras recordaba que tenía que haber llegado a las 6:50 am a la parada de la combi para intentar imprimir la ficha de las prácticas profesionales, el sueño me venció y tengo que reconocer que se sintió muy bien. Después de la tragedia matutina que tuve que vivir para poder bañarme hui a la escuela sólo para soportar los reclamos de la gente encargada de las practicas como si fuera culpa nuestra que no hagan bien su trabajo (xD). Fuera de ese tipo de detalles absurdos pero de grandísima importancia para mi vida entera, el día transcurrió de manera muy divertida y es que con la clase de gente que está alrededor de mi durante las clases es imposible no llorar de risa por lo menos una vez al día. Y luego llego el momento: la primera exposición del semestre… bastante tibia, para comenzar el tema era “sencillo” y  la información daba poco que expresar. Debo confesar que la clase dejo mucho que desear aunque el objetivo se cumplió: nos quedo muy claro a que se refiere la orientación.

Esperar clases que nunca llegaron por casi media hora fue el remate del día, una hora perdida en el pasto del B, el cual cabe mencionar es mi lugar preferido de la escuela, y un camino al trabajo lleno de malestar estomacal, eso de los nervios me pone mal. Como quiera que haya sido lo importante del día fue… pues fue el día de la primera exposición en clase.

ACOPLANDOME

Iris Yaneth reyes santoyo

La verdad  debo confesar que cuesta mucho levantarme y quiero trabajar mucho la puntualidad, bueno en general, la primer clase no asistí pero he estado haciendo las tareas, esta sería  mi primera clase y la verdad no conozco a la maestra y creo q la extrañe, la persona que fue hoy como que no sabía qué onda, le falto llevar más el control y dirigir mas la clase para que tuviera nuestra atención.

Orientación una y otra vez…

Hoy en clase nos dispusimos a abordar el tema de la orientación…  en particular mi equipo era quien había sido asignado a exponer en power point el tema, fue un poco confuso saber cómo exponer la información que recabamos de otros alumnos de la facultad pero al final todo salió bien ya que dimos los conceptos y explicamos brevemente como es que todos coincidían en verbos como “dirigir”, “guiar”, etc…

También cabe mencionar que la profesora no pudo asistir a esta sesión y mandó a otro profesor, quien, en lo personal, no me gusto como llevó la clase, fue un poco aburrido y tedioso tener que estar escuchando una y otra vez definiciones del mismo concepto pero en general creo que la clase estuvo bien y el concepto, de tanto repetirlo, quedó claro.

Acróstico del día…

Jorge Antonio Ambriz Navarrete

26/08/11

Sección 05.

Por Hoy, conocimos a un profesor que apoyó en la clase a causa de la ausencia de la Maestra Patricia. Con la ayuda de él estuvimos revisando los trabajos en equipo que se nos habían asignado la clase anterior sobre la definición de orientación, pudimos observar algunas semejanzas y diferencias entre los conceptos formales aportados por fuentes académicas y los conceptos de gente que encontramos en la calle. Posterior a la muestra de nuestras tareas, formamos equipos para crear un acróstico con las iniciales: ORIENTACION EDUCATIVA, algunos,  por cierto, originales y muy motivadores. Al final de la clase se nos asignaron nuestras nuevas tareas, y concluimos haciendo algunas aclaraciones sobre el envío de los relatos al correo y las publicaciones de los trabajos en nuestro Blog.

UN DÍA DE CLASE

Paulina Yunuen García Robles.

25/agosto/2011

Sección: 05

Mis actividades!

Bueno pues el día de hoy fue un día muy interesante! Durante la clase de orientación cada equipo expuso de manera esencial el concepto de orientación dependiendo del medio de información que utilizaron para sacar tal concepto, algunos equipos usaron como fuente: diccionarios

Enciclopedias

Tesis e investigaciones

Facebook

Diccionarios, etc.

Comentamos acerca de tal concepto y después nos formamos en equipos para hacer un “acróstico” de orientación educativa! El profesor (vino de apoyo ya que la profesora no pudo asistir el día de hoy) se llevó nuestros acrósticos por equipo y posteriormente nos dejó las actividades que tenemos que llevar para la próxima clase :)...

PRIMERA SEMANA

KARLA IVONNE GARCÍA RAZO

25-AGO-11

SECCIÓN: 05

A partir del primer día de clases todo ha vuelto a la “normalidad” tenemos nuestras clases y seguimos con la misma dinámica de grupo que hemos venido manejando hasta ahora, la cual debo decir que en lo personal me parece muy buena, considero que nos llevamos bien y nos comunicamos entre todos que es lo esencial ya que eh escuchado comentarios de compañeros de otras secciones que dicen no tener nada de comunicación ni un buen acoplamiento de todos los integrantes. Aun nos falta conocer dos maestros para tener completas nuestras clases, pero las que hemos tenido han resultado muy buenas y promete ser un semestre muy bueno aunque claro como dije anteriormente también uno de los más difíciles y/o  pesados de la carrera ya que empezamos las practicas; yo a partir de este lunes comencé y puedo decir que estoy muy satisfecha de el lugar en el que estoy y las actividades que ahí realizamos.

En lo que respecta de esta clase Orientación Vocacional puedo decir que ya la eh tomado con anterioridad en la preparatoria pero considero que esta vez tendrá una perspectiva diferente, un enfoque más hacia como nosotros podemos ser orientados pero también como futuros psicólogos, como podemos orientar a los demás.

La primera sesión con la profesora me pareció importante, pues fue la presentación tanto de la maestra como de la materia; el día de hoy que fue la  segunda sesión me pareció no muy buena ya que al no estar la profesora y estar un suplente todos nos desconcertamos y no fue lo mismo, en lo que a mí respecta creo necesaria la asistencia de la maestra para que nos guie en la clase.

Y pues como dije esta primera semana ha sido muy favorable, de readaptación y nuevas vivencias significativas para mi.

Mmm…

Nora Leticia Arriaga Tapia.

25 de agosto de 2011

Sección: 05

Hoy fue un día estresante, desde que amaneció hasta que casi terminó. El asistir temprano a la escuela y encontrar un ciber abierto fue como empezó mi día, pero el levantarse “temprano” no sirvió de nada ya que las fichas aun no estaban.

Las clases las inicie sin ganas, la primera hora que tuve trate de interesarme en ella pero no pude en verdad me parecía aburrida y más aún porque tenía un buen de hambre y solo pensaba en que se terminara para salir a comer y cuando por fin termino no teníamos tiempo de ir a comer, el tiempo disponible era muy poco, más porque teníamos que exponer en esa clase y no teníamos idea de cómo hacerlo así que nos pusimos de acuerdo rápidamente y asignamos definiciones a cada uno del equipo, puedo decir que fue un tanto tedioso porque durante toda la clase escuchamos definiciones del concepto orientación.

El estrés y enfado volvió cuando tenía que volver a checar la pagina de la facultad para sacar cita para las prácticas y el resultado fue el mismo que el de en la mañana, no pude, pero esta vez ni la pagina se cargo y pues ni modo hay que esperar a hasta que se pueda.

LA DIVERSIDAD DE LABORES ESCOLARES…

PAULINA GUZMÁN ÁLVAREZ.

25 DE AGOSTO 2011

SECCIÓN 05.

Ahora que ya regresé a mis labores estudiantiles, las cosas y las situaciones son más pesadas y difíciles de conseguir. Creo que debo de tener varios cerebros para cada situación y para las cosas que debo de tener porque cada día se convierte en un gran reto y una “histeria colectiva”.

Hoy en una clase me sentí como alumna de primaria, porque acudió un suplente a guiar la clase pero no tiene la experiencia de trabajar con jóvenes, y creo que ni una idea tiene porque percibí que nos trataba como niños. Bueno tal vez no sea malo, sino que uno como alumno se acostumbra a una forma o estrategia que utilizan los docente universitarios y no nos acomodamos a un profesor tradicionalista.

Pero lo que me gustó es que me hizo reír, no me burle de él, pero sus comentarios se me hacían un poco graciosos, tal vez coincide con otros compañeros en este aspecto.

Siempre la primer semana de clases me gusta porque es cuando no me “preocupo” por nada, (tareas, trabajos, etc.) me la llevo muy tranquila y sin presión alguna. Pero si es bueno en el aspecto de que deja muchas experiencias y conocimientos el hacer trabajos, escribir sobre algo e investigar y considero que cuando ya se tiene este hábito, difícilmente se puede, uno como estudiante deshacer de él.

Y sólo pienso en todos los labores que se me vienen encima…

La verdadera escuela

Erika Fernanda Molina Verduzco

26/08/11

Sección 05

Ayer me dormí muy tarde, resultado de mis prácticas y algunas tareas que tenía que cubrir, levantarme para llegar a la primera clase fue una gran hazaña y llegue corriendo. Ponerle atención fue complicado, cuando un corre se queda con la mente un poco más atrás que el cuerpo, así que estuve un poco más dormida que despierta.

Aún así trate de concentrarme de la mejor manera posible, sin embargo, cualquier cosa representaba algún distractor importante; como las visitas al baño, la tienda, o algún cubículo eran más entretenidas.

Saliendo de clases no vi mucho caso irme a casa a comer, dado que tenía que estar de regreso una hora más tarde en la facultad, así que preferí ir a la biblioteca a buscar algunos libros que desde hace ya tiempo me han dado curiosidad, me entretuve tanto leyendo que casi pierdo la cita que tenía una hora después, sin embargo llegué a tiempo.

Mis prácticas efectivamente cada día son un desafío para las cosas que he estado viendo de teoría en la escuela, es lo que me hace cuestionarme más, reflexionar más las cosas que sólo en textos había analizado antes, la vida real a fin de cuentas es la mejor escuela.

MI SEGUNDO DIA DE CLASES

Diana Deyanira Domínguez Murillo

Sección: 05

25 agosto 2011

El día de hoy, en realidad estaba muy nerviosa por la clase ya que no sabía cómo tenía que exponer el tema que la maestra nos había dado, así que pues tomamos la decisión de pedirle ayuda a la maestra, pero cuál fue nuestra sorpresa, que llego un maestro colaborador a darnos clases, en realidad nos espantamos mucho, pero gracias a dios todo nos salió bien, y los demás equipos también se preocuparon por que el maestro les dijo que ellos también tenían que exponer, y no sabían ni que, al final la verdad se puso un poco disperso el grupo, sobre todo con la actividad que el maestro nos puso y se nos paso el tiempo demasiado rápido, pasando así mi segundo día de clases.

Mariano Manrique Soto

Sec.02

Y AHORA QUE…?

(2)

…de P”##”$#$% m”#”#!  El día de hoy,  y no lo digo  porque haya sido de buen gusto o de cosas agradables. Por la mañana tenía que despertar temprano  y con mi nuevo reloj de los 50´s, chale, mucho ruido  y con ganas de seguir dormido…pero muy gustoso de ir a la escuela, este último año y fracción me es muy emocionante, de verdad que ya quisiera haber terminado a carrera de psicología desde hace dos años, pero como dicen por algo pasan las cosas, pues por eso querido Marianito estas en este lugar redactando estas líneas.

Escribir pues puesssss!!!.. Si me gusta hacerlo,  y pensar que hace 5 años una maestra al preguntarme: “qué experiencia tenía con la lectura?”, yo no haber entendido la pregunta… es que era un neófito en esas cosas…a mí que me pregunten en su tiempo de la grasa, la gasolina, tornillos  y bujías…hoy por hoy cuento con algunas publicaciones  y uno que otro concurso ganado. En esta ocasión, escribir para esta materia un…. como diario de madrugada, por que es la hora en que lo hago, no me es tan inspirador quizás porque es una tarea asignada, que sería más gustoso si en su momento viniera al corazón las ganas de escribir un verso para mi pastelito,   pero el día estuvo de ¡popo de bebe!, con todo respeto que se  merece el lector….lo que pasa es que estoy tocado mis sentimientos…ni modo que para escribir tenga que poner en Arial 12 a mis sentimientos con interlineado a 1.5…. pus neeee….

En la escuela pues así como que estar bien, bien, neee.. Más encontré en la filosofía de un amigo algo interesante... él dijo: “la soledad es más que la palabra soledad…”…¡claro!, la soledad es más que decir estoy solo, a ver quién va  sustituir a eso que me hace sentir solo? …nadie de ahí en adelante si no es  lo que ha sido en un inicio, lo otro solo es un sustituto, la soledad, esa  no viene acompañada, solo es  y sola se quedará. También otra cosa que me preguntaron que me saco de onda fue: ¿Qué es un amigo?....la verdad está difícil, yo respondí aquel que no es mi compañero ni tampoco mi pastelito, es decir mi terrón de azúcar, mi algodón esponjoso….la verdad para mi esta canijo decir quien es mi amigo, eso contados porque en la hipocresía muchos llevan el apellido. También paso algo chistoso  y manchado de muchos del salón cuando llego el profe  de apoyo, heee pinche bola de ojetes (hay dispense las palabras querido /a lector /ra, pero dijo Cantinflas: “no hay derecho”)… me fue divertido me hiso recordar a mi profe de primaria… y a mi madre con la actividad que dejo: el acróstico (ella es Profa. de primaria)…. Ya me quería ir a casa pero con eso de las prácticas   y la “des orientación que hay de todo mundo” los alumnos exigen mucho, parece que no son tolerantes a la frustración  y desean su mamila bien calientita… por fin hora de salir de la facu, me deje caer al centro con dos camaradas por unos churros pa´ matar un rato el tiempo….ahora pues  ya casi hora de dormir de hecho ya están dormidos y yo con la luz prendida….¡solo y sin ella!. ¿De quién?.... de mi Diana, mi pastelito…no la he visto desde hace días y la extraño…solo queda decir de nuevo  y ahora qué?...pus´ a  dormir…

El conejito

Mary Cruz

Había una vez un conejito un poco despistado que se había integrado apenas a una reunión con sus amigos, el no sabia muy bien como estaban trabajando ya que habían tenido una reunión antes y este no había podido asistir; para el todo era nuevo y pues se guiaba con los más cercanos a el, descubrió muchas novedades que eran totalmente diferentes a como siempre había trabajado, a él se le hizo muy creativo y dinámico, por lo que, se la paso muy bien, pudo entender con más facilidad a sus compañeros que mostraron el resultado de su trabajo al igual que el suyo le trajo nuevas experiencias.

RELATO PEDAGÓGICO

Nombre: María Rocío Jiménez García

Fecha: 25-Agosto-2011

Sección: 05

El día de hoy, fue mi primera clase en esta materia, ya que a la clase del día lunes no pude asistir; pero desafortunadamente, no la impartió la maestra que será la encargada; pero, a pesar de ello, la clase se me hizo dinámica y el profesor que la impartió es muy simpático.

Se expusieron los trabajos de investigación de cada equipo y considero que todos lo hicieron muy bien; además, el profesor nos puso a formar palabras con las letras de la palabra “orientación educativa” y al terminar las leyeron, se me hizo divertida la forma en que cada equipo formuló sus palabras.

La clase fue buena y divertida; en lo personal me divertí mucho con mi equipo al estar haciendo nuestras palabras.

Lara Sarmiento Patricia Karina
Sección 05
25 de Agosto de 2011
7° Semestre

La tarea encargada para ésta sesión fue investigar el concepto de Orientación, y en nuestro caso fue preguntarle a la población en general. Mi equipo y yo optamos por ir al Tecnológico de Morelia y saber qué opinaban de dicho concepto desde su experiencia los alumnos estudiantes de dicha Universidad. Algunos de ellos usaron principalmente la palabra guía o apoyo para sustentar sus definiciones de la palabra. Otros se basaban más en las direcciones que se toman para llegar hacia un fin. En realidad no apareció algo novedoso que nos sorprendiera a mis compañeros y a mi, pero fue interesante interactuar con nuestros compañeros universitarios.

En ésta última clase, no asistió la profesora asignada a la materia por cuestiones académicas, pero otro profesor llegó a sustituirla. Su dinámica fue diferente a como nos lo explicaron la primera clase.  Todos los equipos expusimos el mismo tema que dejaron de tarea y no únicamente el equipo encargado de exponer en esa sesión. Fue un poco tedioso repetir los mismos conceptos que investigamos de Orientación. Unos cambiaban un poco, otros eran exactamente iguales. El maestro nos llamó la atención diciéndonos que no poníamos demasiado énfasis en nuestros conceptos y no profundizábamos en ellos, y eso podría ayudarnos a encontrar diferencias en los conceptos y comprenderlos un poco mejor.

Me hubiera gustado un poco más que los maestros nos dijeran sus definiciones de orientación, para poder comprarlas con las encontradas por nosotros los alumnos y poder profundizar más en el concepto, tal vez en un tipo debate. Espero que conforme pase el tiempo, podamos aprender más de la importancia que tiene ésta palabra en sí y en los contextos.

Relato de la clase de orientación vocacional.

Andrés Ayala Rodríguez.

Sección 05 séptimo semestre. 

25 de Agosto de 2011.

Después de mi primera clase, el día lunes 22 de agosto, que por cierto me fui temprano y no me enteré de que había que entregar una tarea para las seis de la mañana del día siguiente, y por lo tanto no lo entregue, pero no importa, sé Que ese es un error mío. Los días han trascurrido de manera muy tranquila, claro con los distintos niveles de emoción que esto implica, viendo películas, visitando a mi psicoanalista, y eme aquí de nuevo, tratando de relatar un poco de lo que es mi vida diaria. Es 25 de agosto y llegue tarde a la primer clase a las nueve y veinte de la mañana aproximadamente, la maestra de esta asignatura no vino a impartirla, desconozco las razones de esto y francamente no creo que sea de mi incumbencia, la clase no me parece del todo motivadora, los ánimos a veces no son suficientes y ni siquiera un buen concierto basta para elevarlos aunque sea al mínimo necesario. No sé que venga en el transcurso de estos días, hablamos de orientación, pero creo que al hablar de esta hablamos meramente de son subjetividades, cambiantes y efímeras, la orientación se constituye segundo a segundo.

Estoy llegando al final de este relato, estoy frustrado, tengo problemas con mis calificaciones y como siempre en nuestra querida universidad los problemas que se nos presentan no son problema de ellos aun cuando nos pasen a joder la existencia en poco tiempo y de manera inesperada, es gracioso mencionarlo ya que en la tarde que escribí la primer parte de este relato hablaba de que la orientación es cambiante. Espero que mis problemas se resuelvan de la mejor manera y que así como ocurrieron de manera inesperada se resuelvan.

Me voy, llueve fuerte y temo quedarme sin luz eléctrica, y fallar de nuevo con la tarea…

MEDIA SEMANA CON ILUSION

ERICK MARTINEZ GUTIERREZ

25 DE AGOSTO DEL 2011

SECCION: 05

Durante estos dos días parece que concurren normales me siento un poco cansado o desvelado tal vez sea por la falta de sueño por las noches por estar pensando y dándole tantas vueltas a actividades que tengo q realizar y cumplir la escuela a estado tranquila como cualquier inicio  pues la relación con mis amigos y compañeros lo normal. En mi casa todo ocurre de manera normal con algunos cambios con mi hermana en una nueva etapa en la preparatoria bueno mi pequeño hermano.

El día de hoy fue un poco muy rápido al levantarme por la mañana me sentí muy feliz con energía de nuevo se me hizo tarde para llegar a la escuela ya que mi compañera violeta no sale pronto de su casa por estar arreglándose típico de una mujer creo ya estar acostumbrado  puesto que la mayoría de mis amigos son mujeres. Después llegue escuela tuve mi clase de las nueve la cual fue como siempre trabajo cuestionario el profesor salió a una reunión regreso un poco tarde nos dejo salir 5 minutos antes a las 11 después llego colega de la maestra patricia con quien se trabajo de una manera ordenada y rápida  es de sorprenderse que el grupo se puso de acuerdo muy rápido y sacamos la clase adelante algo que años atrás no hacíamos parece ser que realmente estamos cambiando así transcurrió la clase y termino la ultima hora no se presento la maestra Olga, salimos temprano. De la facultad pues a mi casa a comer estar un rato descansar entrenar llegar casa hacer el relato y a dormir esperar lo que el día de mañana nos espera.

Un poco cansada.

Nombre: Pamela Cedeño Mejia.

Fecha: 25/08/11

Sección: 05

Después de un “tranquilo” regreso a clases, tuvimos que presionarnos un poquito con el proyecto de las prácticas, digo presionarnos ya que lo realizamos entre Liz, Erick y yo. Nos reunimos desde tempranito para realizar el trabajo de una manera más fresca y con más ganas, pero aun así fue algo pesado, lo bueno que en fin y en cuenta lo terminamos y estamos listo para entregarlo (aunque hoy nos hayan dicho que hasta el 19), no importa ya es una cosa menos a realizar.

Más tarde regrese a mi casa y según yo y mis nervios repuse horas de sueño, ya que un día antes nos fuimos  a inscribir al ingles en CU desde las 5:00 am hasta las 12:00 pm aproximadamente, termine demasiado cansada y sin ganas de muchas cosas, en fin ayer recupere mis horas de sueño aprovechando casi toda la tarde, pero no solo durmiendo, si no también escuchando música, relajándome un poco, y terminando la tarea que había para el día de hoy.

Hoy fue un día muy relajado en cuestión a las clases y un poco aburrido, pienso que es por ser las primeras clases y aun no hay mucho que hacer, salimos temprano y todos muy contentos por irnos hacer nuestros demás deberes, o cumplir con nuestros diversos compromisos. Algunos ansiosos por imprimir su ficha de prácticas pero yo tendré que esperar para a ver si aceptan nuestro proyecto.

CLASE 2

BERNARDINO

CHAVEZ  LOPEZ

SECCION: 05

25 DE AGOSTO 2011

La clase de hoy me resulto menos aburrida que la anterior, creo que es un gran avance para mí, a pesar de que las exposiciones fueron demasiado reiterativas, no fueron tan tediosas como otras tantas presentaciones en power point, el sustituto dé la Profa a  no  perdón adjunto, se empeñó en que habláramos muchísimo más de lo necesario, de vez en cuando, podía arrancar algunas carcajadas al grupo, cabe mencionar dudo de las palabras de teresita lo cual nadie había hecho al menos no que yo recuerde, en fin se podría sintetizar todo en que a pesar de sus raros ejemplos y demás intentos no hiso  la clase más interesante de lo que realmente era, lo peor es que dejo tarea pero al menos logro que la clase no fuera demasiado aburrida.

LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA DE LA ORIENTACION

NOMBRE: CIELO RAYMUNDO VILLALOBOS

FECHA: 25 DE AGOSTO DEL 2011

SECCION: 05

Hoy 25 de agosto, tuvimos la segunda clase de la materia de orientación educativa, en esta clase no pudo estar la maestra patricia con nosotros y se presento un mediador presentándose de tal manera, el nos informo que la maestra que nos imparte la materia no iba a estar con el grupo.

Como primer paso el mediador nos dijo que recordáramos algo de la clase anterior y nos pregunto que expresáramos lo que entendíamos por orientación, hubieron varias participaciones todas se referían a que la orientación es una ayuda para llegar a una meta es orientar hacia algo, posteriormente se dio comienzo con los equipos quienes expusieron sobre sus investigaciones del tema orientación desde los diferentes puntos o medios donde se obtuvo la información como; enciclopedias, diccionarios, publico, e incluso el facebook, todos estos coincidían con orientar enseñar o encontrar un fin.

Durante las exposiciones hubieron muchas participaciones sobre el tema, y con la ayuda del mediador el tema quedo mas claro y comprensible. En el turno del equipo 7 los integrantes pusieron una actividad, nos reunimos por equipo para hacer un ejercicio del tema y  nos dejaron hacer un párrafo o pequeño texto donde involucráramos el tema; al término del ejercicio se entregaron los trabajos y fueron leídos.

Por ultimo el profesor nos informo de la tarea que teníamos que entregar para la próxima clase, y nos dio a conocer los puntos en que deberíamos trabajar para cumplir con la tarea, al final el mediador  se despidió y nos recordó que no se nos olvidara la tarea, es así como la clase del día de hoy 25 culmino.

TITULO: ARANDA

NOMBRE: EDGAR MARTINEZ ARANDA

FECHA: 25-08-2011

SECCION: 05

Empezando a escribir un poco lo que he vivido estos días  hay algo muy remarcado que es mi cumpleaños y me felicitaron toda mi familia y los amigos y sobre todo que este día es muy importante para mi cumplir años no es cualquier cosa por que cumplir un año esto implica  un poco mas de responsabilidad, ser una mejor persona bueno en la escuela un poco estresante por el problemita que tenemos con las practicas y sobre que no tenemos maestros  para todas las materias ,pero todo lo ocurrido en estos nada mal me parece bien en lo que cabe y seria todo en estos días ……

 “aun de vacaciones”

Nombre: Edel Ulloa Mondragon

Fecha: 25 de agosto del 2011

Sección: 05

Semestre: 7mo

aunque y tenemos una semana de clases, aun me siento como si estuviéramos de vacaciones, ya que esta primer semana, no ha sido tan pesadas a comparación de otros ciclos escolares pasados, pero claro todo lo bueno trae de regalo su parte negativa, ya que ha sido una semana bastante relajada, no ha faltado que hagamos más de un pequeñísimos o mejor dicho grandes enojos mis compañeros y yo, debido a todo el descontrol que ha surgido por el nuevo plan de estudios en la facultad, y aun mas con las dichosas prácticas profesionales, y con esto nos traen de arriba abajo a cada rato, a acompañado con una serie de sentimientos de euforia y de coraje, enojo, etc. ya sea porque la fecha de la ficha para la misma aun no sale, que se cambio de fecha, de hora, en donde las practicaremos, con quien, cuando y en donde, pero en fin…… son cosas de la escuela, cosas de la vida.

Porque de vacaciones? De vacaciones ya que aun no nos hemos acoplando al 100% a dichas actividades, pero mientras eso sucede, no hay que desaprovechar el tiempo. Y si que aprovechamos el tiempo!!!!!!! Ayer miércoles me fui con mis amigos a un pueblito mágico, en todo lo que se le pueda atribuir debido a su naturaleza que lo rodea, huandacareo se llama el lugar, es u lugar turístico y por tal razón muy completo a lo que corresponde a sus servicios, lo más importante de ese lugar, de esa regios, son sus balnearios y sus aguas termales, instalaciones increíbles por su infraestructuras impresionantes para ir a darse un buen baño, ahí nos divertimos y no la pasamos de lo mejor, nadamos e tomamos unas bebidas extras que llevábamos para pasarla mejor jeja. De la  comida que encargo el amigo Edgar, que cocino unas ricas clayudas a todo dar, que nadamos nos quedamos chupando los dedos.

Después de tanta diversión, vino el cansancio después de tanto nadar y pasarla bien, después de esto nos dispusimos a llegar a nuestras respectivas casas para descansar para el otro día ir a la escuela, pero todo esto a pesar del cansancio valió la pena conocer lugares nuevos, sus carreteras, costumbres, sus gente entre otras cosas, pero es aun mas divertido disfrutar de unos buenos amigos.

Aunque la escuela ya empieza a agarrar su curso normal, cuando la ves como si fueran unas divertidas vacaciones con tus amigos, se hacen más llevaderas, ligeras, menos tediosas y más divertidas.

De nuevo feliz regreso de clases y felices vacaciones, en este nuevo ciclo escolar.

“La primera semana de clases”

José Jesús Morán Ramírez  

Fue raro entrar a clases. Creía que iba cambiar ciertas cosas, pero todo seguía igual, desde el  sistema administrativo de la escuela, ineficiente y obsoleto, lleno de burocracia y problemas internos, hasta conflictos con el curso que estoy recorriendo.

Del lunes a hoy jueves, las cosas han sido muy comunes, no a habido algo que me motive en realidad,… por ejemplo, las clases de este semestre no suenan nada interesantes a excepción diseños de programas de intervención, trabajo integrativo y quizá evaluación neuropsicológica.

Como todo principio de semestre, no hemos visto mucho en las clases, más que la forma de trabajo y demás cuestiones que se tienen que discutir.

Espero con el transcurso del curso pueda encontrar el gusto por aquellas materias que no mencione, y seguir con los proyectos que me he estado planteando.

“Entre fuego y cera”

Nombre: Teresita Angélica López Ortiz

Fecha: 25 de agosto del 2011

Las velitas chorreaban mientras Jorge soplaba, si supiera todo lo que paso para poder llegar a ese momento. No fue fácil que, los que nos juntamos con él en el salón, coincidiéramos en tiempo para hacerle el pequeño festejo y después no sabíamos con que postre deleitar su paladar.

Creo que es muy fugaz el momento en el que suceden las cosas que se planean con tanta anticipación. Mucho tiempo para un instante, pero vale la pena por ver dibujada una sonrisa en el rostro de la gente.

De igual forma fue muy corto el tiempo de exponer el tema de orientación y mucho el esfuerzo para presentarlo. Es muy satisfactorio ver el fruto de horas de trabajo.

Fue muy divertido preguntarle a la gente sobre su concepto de orientación. Ver las expresiones de sus rostros cuando nos acercábamos y les pedíamos permiso para grabar su voz: algunos abrían muy grandes sus ojos, otros se reina como expresando timidez o vergüenza.  Algunos se negaban a contestar y usaban de escusa que estaban muy ocupados aun cuando estuvieran sentados en el paso. Otros soltaban un discurso sin sentido que solo buscaba sacarle la vuelta a la pregunta.

Ahora lo que me preocupa es lo de las prácticas y la inscripción. Por más que me explican las secretarias siempre me queda una que otra duda y más cuando se contradicen unas con otras. No me queda del todo claro lo de la ficha. Prefiero no pensar. Mejor sigo contemplando la flama de las velitas del pay del festejado; el cual le quedo riquísimo a Paty.

Las cuerdas de la guitarra que entonaron las mañanitas me animaron y la será derretida sobre el cilindro que forma las velas me hizo recordar que hoy podría ser el día que cambie mi vida. Así como el fuego de los pabilos me inspira a seguir en este camino.

Relato pedagógico. Numero 2

Geovana Montserrat Ferreyra Arias

SECCION 05

Bueno pues estos días me he sentido muy estresada porque ya tenemos muchas actividades en la escuela, también ya estamos en el curso de inducción de las practicas y haciendo papeleos para estas mismas.

No he podido dormir y hoy cuando comenzó la clase me sentía muy cansada he inquieta, debo decir que me alegre cuando no llegaba la maestra pero bueno vi que entro un profesor que al principio me dio miedito jejeje por que se veía medio enojón. Pero en el transcurso de la clase me hizo reír mucho y me inspiro confianza. La clase estuvo muy dinámica y terminamos antes de la hora de salida ya que solo expusimos la tarea y como era el mismo tema pudimos digerirlo de una manera muy rápida y creo que en general quedo claro. Creo q aunque es bastante tarea es sencillo hacerlo y de esta manera quedan mejor explicados ya que haciendo distintas actividades sobre el mismo tema podemos entenderlo y quizá analizarlos mejor.